Nombre de los integrantes:
-Abel Soto Valdez http://3eabelsotov36.blogspot.mx/
-Andrea Terrones Ruvalcaba http://3eandreaterronesr.blogspot.mx/p/practica-1.html
-Adlair Gabriel Torres Nieto http://www.3egabrieltorresn38.blogspot.mx/
-Jessica Tovar López http://www.3ejessicatovarl39.blogspot.mx/
-Karen Adriana Valdez Germez http://3ekarenvaldezg40.blogspot.mx/
-Itzel de Lourdes vega Quesada http://itzelvq.blogspot.mx/p/blog-page.html
-Joselyn Zacarías Chávez http://3ejoselynzacarias.blogspot.mx/
-Isaac Gonzalo Zapata Bernal http://www.3eisaaczapatab43.blogspot.mx/
Fecha de realización:
14 / abril / 2016
Objetivo:
Trabajar con una unidad ficticia “xol” para medir la cantidad de las sustancias.
Hipótesis:
Esperamos que la medida xol será inexacta debido a que esta considera que todos los granos miden y pesan exactamente lo mismo, cosa que en realidad no pasa, ya que cada grano tiene tamaño, peso y forma diferente.
Investigación:
Definición mol, su utilidad en Química.
Mol
El mol es una unidad de cantidad de materia. Un mol representa la cantidad de masa contenida en 
moléculas de sustancia. El número 
es conocido como el número de Avogadro. El mol es una unidad algo peculiar, porque "no pesa lo mismo" en cada caso. Al estar basada en un conteo de átomos o moléculas, la cantidad de masa total dependerá de cuánta masa tenga cada unidad material.
moléculas de sustancia. El número es conocido como el número de Avogadro. El mol es una unidad algo peculiar, porque "no pesa lo mismo" en cada caso. Al estar basada en un conteo de átomos o moléculas, la cantidad de masa total dependerá de cuánta masa tenga cada unidad material.
Su uso en química:
La utilidad de este concepto de mol radica en que cuando consideramos reacciones químicas, las relaciones de masa de las sustancias reaccionantes quedan reducidas a números enteros que corresponden a la fórmula mínima.
Permite estandarizar las concentraciones en la preparación de una sustancia. Esto a su vez permite la replicación de condiciones en un experimento, o la replicación de procesos de producción.
En el laboratorio o en la industria no se trabaja con símbolos o números, se trabaja con sustancias concretas, que se palpan. Para facilitar las tareas de investigación sobre algún elemento químico los científicos utilizan siempre gran cantidad de átomos.
Fuentes:
Material:
-Balanza granataria.
-4 platos hechos de hojas de papel.
-Calculadora.
Sustancias:
-1 taza de frijol.
-1 taza de maíz palomero.
-1 taza de lentejas.
-1 taza de garbanzos.
Procedimiento:
Con la balanza midan la masa de 40 semillas de cada sustancia y regístrenlo en la siguiente tabla:
Semilla
|
Cantidad
|
Masa (g)
|
Frijol
| 40 | 9.1 g |
Maíz palomero
| 40 | 4 g |
Lenteja
| 40 | 2.3 g |
Garbanzo
| 40 | 24.1 g |
Nota: esta unidad de 40 elementos equivale a 1 xol.
Con ayuda de la balanza y sin contar las semillas pongan en cada uno de los platos desechables:
-3.5 xoles de frijol
-0.5 xoles de garbanzos
-2 xoles de lentejas
-5 xoles de maíz.
Predigan cuántas semillas debe de haber de cada sustancia de acuerdo al número de xoles que midieron y regístrenlo.
Ahora sí cuenten el número de semillas que obtuvieron de cada sustancia y registren los datos.
Semilla
|
No. de xoles
|
Masa (g)
|
Semillas calculadas
|
Semillas obtenidas experimentalmente
|
Frijol
| 3.5 | 32.75 | 140 | 121 |
Maíz palomero
| 5 | 20 | 200 | 120 |
Lenteja
| 2 | 4.6 | 80 | 136 |
Garbanzo
| 0.5 | 12.5 | 20 | 17 |
-Primero hicimos platos de papel con las hojas.
-Después contamos 40 semillas de cada sustancia, las cuales fuimos colocando por separado en su plato de papel correspondiente.
-Entonces medimos la masa de cada plato por separado, luego medimos cada tipo de semillas junto con el plato de papel, y posteriormente le restamos el peso de los platos de papel.
-Tras esto hicimos las anotaciones de los datos obtenidos, y después a través de una regla de 3, calculamos la equivalencia en peso y semillas de los xoles mencionados en el proceso para cada sustancia, con esto medimos cada sustancia hasta obtener su respectivo peso sacado de su equivalencia en xoles con el peso original.
-Después de esto, contamos la cantidad de semillas correspondientes al peso de cada sustancia, y tras registrar los datos en la tabla, notamos que la cantidad de semillas sacada a partir de la regla de 3 con los xoles, tenía ligeras variaciones con la cantidad de semillas contadas de manera exacta.
Análisis:
¿Difiere el número de granos calculados con los obtenidos experimentalmente? ¿a que creen que se deba lo anterior?
Si, ya que hay granos que son más grandes y pesados que otros.
Predice el número de semillas o de xoles que habrá según sea el caso:
5.5 xoles de maíz. 220 semillas
350 semillas de garbanzo. 8.75 semillas
0.3 xoles de lentejas 12 semillas
9 semillas de frijol .225 semillas
¿Consideran que el xol es una forma indirecta de contar cosas pequeñas? ¿Por qué?
Si, ya que se hace a partir de la regla de 3, mas no directa porque en la medición exacta no concuerda.
Conclusión:
El xol es una medida inexacta e indirecta para medir cantidades, ya que al hacer un calculo exacto hay ligeras variaciones, esto se puede deber a las variaciones en tamaño de cada grano y al peso de cada uno, pero a pesar de esto, puede llegar a ser de utilidad para medir cantidades pequeñas, porque en las grandes es donde hay más variaciones.
